Audiobooków można słuchać podczas innych, niezbyt absorbujących zajęć, takich jak podróżowanie, oczekiwanie na coś czy też rekreacyjne uprawianie sportu. Forma audio zazwyczaj zwiększa dostępność książek np. dla osób często jeżdżących samochodem.

W przeciwieństwie do tekstów pisanych, audiobooki pozwalają na dodanie pewnej osobowości poprzez czytanie przez autora z intonacją podkreślającą jego intencje.

Słuchanie rozwija umiejętność… cóż, słuchania. W wielu miejscach pracy ta umiejętność jest pożądana.

W organizacjach międzynarodowych audiobooki w innym języku wspomagają naukę języka obcego – najczęściej języka używanego poza organizacją. Dzięki temu pracownicy uczą się prawidłowej wymowy i akcentu, słuchają przecież tekstów nagranych przez profesjonalnego lektora.

Zaletą audiobooków jest kontakt z silnymi, charyzmatycznymi jednostkami, cieszącymi się uznaniem wśród pracowników – prezesami, wizjonerami, osobami publicznymi. Ich głos może mieć duży wpływ na nagrania audio.

Nie wszystkie treści nadają się do przygotowania w formie audio, np. w formacie audio. treści zbyt naukowe lub zawierające zbyt wiele elementów graficznych (wzorów, diagramów).

Audiobook może być łatwo dostępną formą dla uczniów, ponieważ słuchanie go jest łatwe na różnych urządzeniach – smartfonach, odtwarzaczach samochodowych czy komputerach osobistych. Udostępnianie plików audio jest również stosunkowo łatwe.

Zaangażowanie profesjonalnego aktora lub rozpoznawalnego mówcy (np. autorytetu) może uatrakcyjnić przekaz, a nagranie autora (np. dyrektora generalnego) może personifikować treść.

Audiobook może być dostarczony w jednym pakiecie z książką drukowaną i e-bookiem, co pozwala pracownikowi wybrać formę dostosowaną do jego stylu uczenia się i preferencji.

Sposób mówienia, intonacja i tempo mogą mieć ogromny wpływ na odbiór, a nawet znaczenie przekazu. Dobrzy mówcy o tym wiedzą, a ich przemówienia potrafią poruszyć całe tłumy.

Warto przyznać, że pewnym ograniczeniem jest także siła audiobooków (wykorzystywanie ich podczas innych zajęć). należy wziąć pod uwagę fakt, że słuchacz nie będzie w pełni skoncentrowany. W takim przypadku treść powinna być bardziej inspirująca i oparta na historii, a nie zwięzła i na temat.